AKTIVNO PROTIV PSIHOAKTIVNIH SUPSTANCI MEĐU SREDNJOŠKOLCIMA
Sve škole godinama primenjuju preventivne mere – samostalno, preko svojih pedagoško-psiholoških službi i vršnjačkih edukatora i putem drugih orgnizovanih i planskih pristupa. Cilj je jačanje pozitivne slike mladih o sebi i razvijanje sposobnosti za rešavanja problema i izgradnju ispravnih životnih stavova.
LOZNICA (15. novembar 2018) – Četiri lozničke srednje škole uključile su u godišnje planove rada smernice iz uputstva Ministarstva prosvete o planiranju prevencije upotrebe psihoaktivnih (PSA) supstanci kod učenika, a očekuju i protokol koji bi ponudio konkretnije mere i načine intervencije. Kako su naglasili direktori, sve škole već godinama primenjuju preventivne mere – samostalno, preko svojih pedagoško-psiholoških službi i vršnjačkih edukatora, sastanaka odeljenjskih zajednica i u saradnji sa nevladinim organizacijama, đačkim parlamentima, savetima roditelja, timovima za prevenciju nasilja…
Ciljevi preventive u školama
Takav način rada biće nastavljen i dopunjen drugim vidovima obučavanja kroz radionice sa učenicima, roditeljima i nastavnicima, uz podršku stručnih lica, pedagoga, psihologa, zdravstvenih radnika, policijskih inspektora…
Cilj je jačanje pozitivne slike mladih o sebi, učenje veština komunikacije i načina kako da odole negativnom socijalnom pritisku vršnjaka i vršnjačkih grupa, da razviju sposobnost rešavanja problema i izgrade ispravne životne stavove.
Svi direktori su jednoglasni u proceni da u srednjim školama nema slučajeva upotrebe PSA supstanci i da tome, pored preventivnog rada škola, doprinosi i prisustvo po jednog školskog policajaca u svakoj smeni, što smatraju nedovoljnim.
– Tehnička škola je do 15. septembra u program rada implementirala planirane mere prevencije i edukacije učenika za prepoznavanja upotrebe PSA supstanci i počinjemo sa vršnjačim edukacijama. Nastavnici se uključuju u pohađanje stručnih obuka i seminara kako bi ove teme lakše uključili u nastavne i vannastavne aktivnosti, sekcije, i sve predmete gde je moguće, radi aktivnijeg razgovora o mogućnostima i opasnostima da učenici dođu u kontakt sa PSA supstancama – naveo je direktor Tehničke škole Goran Gordanić, uz napomenu da se predloženim merama Ministarstva više pažnje posvećuje i roditeljima.
Goran Gordanić. Foto: TV Lotel
Uloga porodice i njeno osnaživanje
Prema uputstvu Ministarstva prosvete, preporučene teme za roditelje na roditeljskim sastancima i sastancima školskih i opštinskih saveta roditelja odnose se na njihovu ulogu u formiranju samopouzdanja dece, zdravih životnih navika, komunikaciju sa decom, kvalitet zajedničkog slobodnog vremena, stilove u formiranju ličnosti deteta, ali i načine osnaživanja porodice.
Iako je porodica mesto oslonca deteta, svi se slažu da savremeno doba stavlja pred nove generacije roditelja i dece nesigurnu borbu za egzistenciju, često i nedostatak kapaciteta da se nose sa izazovima koji su ih zadesili…
Psiholog Ana Kozomara je navela da porodica često ne može da odgovori na neke razvojne krize i potrebe mlade osobe, kao ni da razlikuje ponašanje tipično za adolescenciju od ponašanja osobe koja je pod dejstvom PSA supstanci.
Imajući to u vidu, u Gimnaziji „Vuk Karadžić“, prema rečima direktora Darka Nestorovića, kada primete drugačije ponašanje deteta u školi od uobičajenog, uključuju pedagoško-psihološku službu, razgovore sa razrednim starešinama i Timom za zaštitu od nasilja.
Darko Nestorović. Foto: TV Lotel
Od roditelja pokušavaju da saznaju kakvo je ponašanje deteta kod kuće kako bi svi zajedno mogli da pomognu, jer uzroci mogu biti različiti.
Slični postupci se primenjuju i u drugim srednjim školama, ali kako napominje Nestorović, nisu relevantni da sude ako je reč o sumnji na upotrebu nekih supstanci, da donose preuranjene zaključke, već samo da reaguju na zakonski propisan način.
Autor: Draga Prokopić
Ceo tekst je dostupan u štampanom izdanju „Lozničkog nedeljnika“.